日本高中一般都是八点到九点间上课，下午五点放学，没有晚自习，都是放学之后就参加社团活动，然后回家。别问我怎么知道的，因为我就是在日本上的高中，然后考的大学。希望采纳~ 很多朋友都说去日本留学前首先要通过语言的关隘，语言沟通不顺畅导致出门到处碰壁，想买个东西或者去问路只能靠肢体语言。如何快速学习和掌握日语，选择一个好的培训机构就显得弥足珍贵。和从日本留学回来的朋友沟通他们都说有一家日语培训机构叫【樱花国际日语培训机构】日语教的比较好，主要是这家培训机构基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配高端的中外教教学以及融入日本文化的真实语言环境，并开创多维高效日语教学模式。并且该机构采用1-4人的日式小班教学方式，在学习的时候每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,通过轻松休闲的氛围让大家融入到日语的学习环境中。并且樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力，让有日语基础的学员也能在这里提高自己的日语水平点我预约日本升学1对1指导
一年放三个假期，春假，暑假，寒假。高考是在二月份。新学期在春假后，4月1号。寒暑假和中国差不多。上学时间一般都是早上的8：30～9:00然后一天有6堂课，每堂课50分钟，所以加10分钟休息的话，就是每小时1堂课。一般是上午4堂课，下午2堂课。科目有国语，数学，英语，社会，理科，家庭，音乐，体育都是必修， 其中社会有日本史，世界史，地理，现代社会，伦理，政治经济等，理科有物理，化学，生物，地学 ，还有选修，美术什么的，一般学校上体育课时是分开的，平时是在一起。中午吃饭的时间有45～50分钟，所有的高中放学后都会有社团活动，可以不参加，但是高中的乐趣就是在于参加社团活动。社团活动分运动系和艺术系。运动系一般都是：棒球、足球、网球、篮球、柔道、田径、排球。艺术系有：乐器吹奏、摇滚乐团、插花、古筝、美术、茶道、书道、针线、街舞。这些都是最普遍的社团活动，基本上每个高中都有。有些高中会有他们独特的艺术社团，比如：日本打鼓、日式象棋、和服穿着，等等。放学后都很自由，学习也算轻松。
4点前后吧。他们没有午休，从三点半到四点都是放学时间
学校5点左右就可以自由回家了，除非你有校外补习班和课后社团
最晚五点，有下午三点半就放学了的

可能学校规定的校服款式吧。一般这个款式还是比较多见。搭配的效果更轻便一些。 所以都是很正常的现象。

必修 并且作为成绩计入分数的 日美等发达国家较中国更注重体育及人的整体发展，不像中国分分分。以下摘抄希望对你有所帮助日本美国高中体育选修课介绍一、日本高中休育课的指定选修在规定的体育课中,按照一定的时数比重,让学生在规定的体育项目中,选择一项到几项参加学习。这种有限定的选修又可称为指定选修。1968年日本高中体育教学大纲中,开始出现了指定选修教材。这类教材占教学总时数的50—60%,要求每个学生必须参加,但项目可在规定的范围内进行选择,选修项目安排在每周三节体育课之中。日本1968年高中体育大纲时数分配如下:必修:体操、器械、田径、游泳,男女各占30—40%。指定选修:男生第一选修有格斗(15—20%)、球类(20—30%);第二选修内容自选(15—20%)。女生第一选修有球类(20—30%)、舞蹈(15—20%);第二选修内容自选(10—15%)。理论:男女各占10%。指定选修教材中,男女都包括了球类项目。学生在整个三年学习中,可以在篮球、排球、手球、足球、棒球、橄榄球等项目中选择一至二项学习。指定选修教材中,对女生安排了舞蹈,对男生安排了格斗。男生可在三年学习中,从剑道、柔道、摔跤中选择一项学习。在上述选修教材时,教师按自己的专长任课。在制定教学计划时,一般采用单元计划,在教学班的组织形式方面也有很大变化,一般要打乱几个平行班级的界限,按学生所选择的体育项目重新编班。这种编班必须要求几个平行班安排在同一课时授课。日本在体育课程改革的过程中,多次修订教学大纲,最近一次教学大纲是昭和53年(1978年)8月30日公布,昭和57年(1982年)实施。新大纲规定对中学低年级以进行基础的共同必修为主,对中学高年级提供了各种各样的项目内容,由学生进行选择。大纲规定的具体项目(见63页表)。过去的大纲规定了各项目的时数分配,但修改后的新大纲除了提出体育理论占各学年体育课总时数的5—10%以外,其它都无规定。关于各项目的时数分配由各学校自行决定。每一学年学习的项目数也大大减少,在高中,第一学年是6—7项,第二和第三学年是5—7项。每个单项的教学时数根据学年学习总时数平均分配,每个项目最多可安排到28课时,最少不低于10课时,按此要求,最后算出总的时数分配。过去大纲规定男生在球类和格斗,女生在球类和舞蹈二类教材中分别选择一至二项学习,修改后的教学大纲扩大了选择范围,把田径、器械体操、游泳三项归为一类,也可以选择一至二项学习。减少学习项目和增加选修机会,对适应学生个性和能力,提高学习积极性起重大作用。二、以美国伯克利中学为代麦的学分制选修在美国,全国无统一的体育教学大纲,一般由各州自行制订。小学和初中的体育教学大纲主要是全面打基础,到高中采用选修大纲。有的普通中学已开始实行学分制,这就有利于多种体育项目在体育课中出现。美国加利福尼亚的伯克利中学就是以学分制开设体育选修课的学校之一。伯克利中学学制四年,即九年级到十二年级。在整个四年中规定,各种学科(包括体育学科)必须学完200学分(注:每周一课时,上完一学期得一学分。平均每周上课25—30课时,其中,各学科的必修课要达到102.5学分,选修课要达到97.5学分。每个学生每学期最少要达到25学分,最多不得超过30学分。在九年级和十年级必修课时数比重大,而到十一、十二年级,选修课的时数超过必修课。九、十年级安排体育必修课,具体的内容包括舞蹈、体操、运动等类。除此之外,学校还开设了羽毛球、篮球、手球、乒乓球、足球、网球、排球、体操、舞蹈、击剑、跑和行走、游泳、救生等课,供各年级的学生进行选修,主要是供十一和十二年级的学生选择。学生不仅可以选择运动项目,而且可以选择任课教师,学完一个项目后还可以改学另一项目,每学一个项目可按规定取得学分。学分制选修根据学生报名情况,按所选项目进行编班。选修一结束,班级也随之解散,因此这种是阶段性的编班。伯克利中学设有十二个学科的选修课,体育仅是其中的一个学科。该校选修的课程是统一安排的,同一年级和班级的学生选修的科目不会相同,所以不能以原班级上课。体育课和其它各科一样,任凭学生选择,报名人数多就可以多编几个班级,由一个教师在不同的时间上课,或几个教师在同一时间上课。这种编班方式对课程表有特殊的要求,伯克利中学每天早上八点到午后三点,连续九节课,每节40分钟。根据学分制的要求,一般学生平均每天上五节课,其余时间可以自行安排。这种学分制选修的编排方式必须对全校各学科统筹安排。 出处：中国学校体育杂志
我正好在日本高中当老师，比较了解，日本高中休育课的指定选修， 在规定的体育课中,按照一定的时数比重,让学生在规定的体育项目中,选择一项到几项参加学习。这种有限定的选修又可称为指定选修。 1968年日本高中体育教学大纲中,开始出现了指定选修教材。这类教材占教学总时数的50—60%,要求每个学生必须参加,但项目可在规定的范围内进行选择,选修项目安排在每周三节体育课之中。日本1968年高中体育大纲时数分配如下:必修:体操、器械、田径、游泳,男女各占30—40%。指定选修:男生第一选修有格斗(15—20%)、球类(20—30%);第二选修内容自选(15—20%)。女生第一选修有球类(20—30%)、舞蹈(15—20%);第二选修内容自选(10—15%)。理论:男女各占10%。指定选修教材中,男女都包括了球类项目。学生在整个三年学习中,可以在篮球、排球、手球、足球、棒球、橄榄球等项目中选择一至二项学习。指定选修教材中,对女生安排了舞蹈,对男生安排了格斗。男生可在三年学习中,从剑道、柔道、摔跤中选择一项学习。在上述选修教材时,教师按自己的专长任课。在制定教学计划时,一般采用单元计划,在教学班的组织形式方面也有很大变化,一般要打乱几个平行班级的界限,按学生所选择的体育项目重新编班。这种编班必须要求几个平行班安排在同一课时授课。日本在体育课程改革的过程中,多次修订教学大纲,最近一次教学大纲是昭和53年(1978年)8月30日公布,昭和57年(1982年)实施。新大纲规定对中学低年级以进行基础的共同必修为主,对中学高年级提供了各种各样的项目内容,由学生进行选择。大纲规定的具体项目。过去的大纲规定了各项目的时数分配,但修改后的新大纲除了提出体育理论占各学年体育课总时数的5—10%以外,其它都无规定。关于各项目的时数分配由各学校自行决定。每一学年学习的项目数也大大减少,在高中,第一学年是6—7项,第二和第三学年是5—7项。每个单项的教学时数根据学年学习总时数平均分配,每个项目最多可安排到28课时,最少不低于10课时,按此要求,最后算出总的时数分配。高中体育反正只要身体没问题，都能过的，主要是日语要过关，日语是学好高中的必要条件。如果你日语水平达不到出国留学要求的话，建议你去樱花国际日语系统的学习，樱花国际日语隶属于新世界教育集团，旗下包括新世界进修中心、樱花国际日语、新贝青少儿教育、爱马德汉语培训、智赢雅思等五大品牌分部在全国42个城市拥有180家直营学习中心。目前已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、大连、苏州等全国39个城市，开设了55家学习中心，在日本东京开设分校，广受学员好评。【了解更多咨询“樱花国际日语”，免费学习一下】点我预约日本升学1对1指导
你是说体育类活动部门么？不是必修的，当然体育课是要上的。日本高中时期不管是什么活动部门都不是必修的，只是老师会在你的毕业证书上写什么评语就不知道了。
日本留学必须高中毕生才有资格申请。

日本高中 普通高中课程模式：学科＋科目（必修＋选择必修＋任意选修）1.简况日本《学校教育法》规定：“高中是在初中教育的基础上，适应学生的身心发展，以实施高等普通教育和专门教育为目的。”高中教育的任务是进一步发展和扩充初中教育的成果，培养国家及社会的有用人才所应具备的品质；基于对社会必须履行自己使命的自觉，使之能够适应个性和未来的出路，并提高一般的文化教养，掌握专门技能；培养学生对社会具有广泛深入的理解和健全的批判能力，并努力确立他们的个性。普通高中一般只设普通科，有的综合高中除普通科外加设职业科。目前，普通高中约占44％，综合高中约占36％，职业高中约占22％。日本高中同时实行学分制和学年制。1课时50分钟。上满35课时为1学分。一个科目如每周上4课时，一年上35周，这个科目就有4学分。日本的高中课程设置，大的方面有文部省规定，设置者可作若干补充规定，具体的安排则有学校负责。各级分工大致如下：文部省通过制定学校教育法实施规则和学习指导要领：提出普通高中开设的普通学科和科目，并规定每个普通科目的标准学分数；在各普通科目中规定必修科和选择必修科；规定全间授课周数和每周授课时数；规定高中毕业应取得的最低学分数。设置者：根据实际需要提出开设文部省没有提到的科目；审批所属高中的课程安排。学校通过制订教学计划：确定本校是否分科和设置哪些分科；确定本校各分科开设的科目及其开设年级，上级提出的有些非必修科目可以不开设，也可以开设上级没有体到的科目；确定各分科开设的科目中的必修科目、选择必修科目和选修科目；根据实际确定本校开设科目的学分；规定本校学生毕业时必须取得的学分。可以看出，在课程设置上，日本高中是有很大的自主权的。国立高中受文部省制约最大，公立高中和私立高中的自主权比较大。日本高中课程采取这种分级管理的方式，其目的是既要保证高中教育有较高的水平，又要发挥学校的积极性，办出各有特色的高中。2.课程设置日本高中的课程，分学科和科目两个层次。一个学科往往包含几个科目。例如国语是一个学科，在1994年后现行的学习指导要领中包含国语Ⅰ、国语Ⅱ、国语表达、现代文、现代语、古典Ⅰ、古典Ⅱ、古典讲读等8个科目。历年来日本普通高中的学科数为8-9个，科目数则不断增加，从1948年的20个增加到现在的60个。科目分成必修、选择必修、选修三种。选择必修的意思是在一组科目中必须选择学习一至二科。日本高中就其模式来讲，主要有选科型和分科型两种，此外也有少数不分科也不选科，即全部是必修科的高中。选科型的高中大致共同必修科占60学分以上，选修科为30学分左右。其中有的以选择必修为主，有的以自由选择为主，前者选择必修约占20学分左右，后者自由选择约占20学分左右，分科型的高中多数在二年级或三年级开始分科。从二年级开始分科的，在二年级只分文科班和理科班，到三年级又细分为上私立大学的、上国立公共大学的、上短期大学的文科班和理科班等。分科型高中一般只开设必修科和选择必修科，即使有开设自由选修科的，也只占几个学分。普通高中的课程由各种学科和课外教育活动构成，道德教育通过整个学校教育活动进行。全部高中生的共同必修的学科是国语Ⅰ、现代社会、数学Ⅱ、理科Ⅰ、保健、体育、音乐Ⅰ、美术Ⅰ、书法Ⅰ、工艺Ⅰ、家政概论等。选修学科中包括国语、外语、社会、艺术、家政、数学、体育、农业、工业、商业、水产、护理等。普通高中或普通科与职业高中和综合高中职业科在课程上的区别不是主要体现在必修科目上，而是体现在选修科目上。普通高中或普通科的学生主要是选修普通科目。3.分析日本高中教育受升学要求的影响很大，这不但表现在高中的课程设置有明显的升学导向、学校规定的毕业学分远远超出文部省的要求上而且还表现在私立高中的发达和补习学校的大量存在上。目前，普通科授课时数大幅度增加，职业科授课时数下降。在全日制普通高中中，普通课程占全部课程的70％以上，这反映了普通高中或普通科学生人数增加，高中毕业生升入大学和短期大学的人数增加。重点是 2.课程设置 里的国语Ⅰ、现代社会、数学Ⅱ、理科Ⅰ、保健、体育、音乐Ⅰ、美术Ⅰ、书法Ⅰ、工艺Ⅰ、家政概论及其他内容。如想看其他国家的高中情况，可参看百度百科“高中”词条，网址为http://baike.baidu.com/view/20977.htm
他说的语文 应该是日本的国语吧
语文, 数学英语物理化学生物地理历史 政治

有高考（特指第一阶段的センター入试）的科目： 1.文理共通课：国语（相当于语文），数学（高考文理数学考的是一样的，这也是比较奇特的一点），英语（也有包括中文在内的其他外语）。2.理科：物理，化学，生物，地学（相当于理科生的地理，没上过，具体内容不清楚。另外上此课的学校说实话真的很少）。3.地历（文科分为地历和公民，地历应该是地理历史的简称，公民就不必说了吧）：世界史，日本史（和国内不同，历史分成两门课，但学过就知道相关之处还是不少），地理。4.公民：现代社会，伦理，政治经济。没有高考的科目：体育，情报（计算机），保健，音乐，美术，家庭基础（这个想必国内是不会上的吧）等等。 我只知道这些，其他的只能靠别人补充了（确实可以说我们上的他们都上）。
有高考（特指第一阶段的センター入试）的科目： 1.文理共通课：国语（相当于我们国家的语文），数学（高考文理数学考的是一样的），英语（也有包括中文在内的其他外语）。2.理科：物理，化学，生物，地学（相当于理科生的地理，没上过，具体内容不清楚。另外上此课的学校说实话真的很少）。3.地历（文科分为地历和公民，地历应该是地理历史的简称，公民就不必说了吧。世界史，日本史（和国内不同，历史分成两门课，但学过就知道相关之处还是不少），地理。4.公民：现代社会，伦理，政治经济。没有高考的科目：体育，情报（计算机），保健，音乐，美术，家庭基础（这个想必国内是不会上的吧）等等。（确实可以说我们上的他们都上）。去日本上高中还是挺不错的，主要是离我们的国家近，费用也低，并且饮食文化各方面的都很相似，尤其我们国家的留学生在日本也是最多的，当然前提是一定要掌握好日语。想学习日语一定要找一个比较正规的培训机构，我身边在日本留学的朋友就比较推荐樱花国际日语，樱花国际日语在2010年的12月15日获得“中国十佳最具品牌价值小语种培训机构”奖，不言而喻，得到本次奖项就已经证明机构的实力是非常雄厚的。其次，樱花国际日语有12个不同的日语级别，不管是零基础的学生还是已经学过的学生，都可以自己掌握学习进度，机构会根据学员日语基础，为学员量身定制课程，确保稳定的进度和持续的动力。最后，当学生在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，会安排去樱花国际日语在日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。点我预约日本升学1对1指导
初中有物理、化学、语文、数学、英语、社会（历史、公民）、音乐、家庭（做饭、缝衣服）、体育，其他的忘了。高中有日本史、伦理、化学、语文（古文和现代文分开的，算两科)、英语（分2科）、数学、物理、世界史、体育，我只上到高一，所以高中的只知道这些，应该还有。上课时间初中是到下午3点左右，然后还要参加运动部的活动，有游泳部、乐队、篮球部、足球部、棒球部、网球部、这些必须选一个，每天锻炼3小时左右，到了初3就必须隐退了。周一~周五上课，周六上半天。高中的话私立学校上5天，公立上五天半，到了高3的时候每天上半天课，下午回家自己复习
因为日本有很多私立学校。有的学校超简单,有的学校能难死。比方说日本高中和国内的... 也就是说好学校都是私立的,这点和国内恰恰相反。
基本和国内差不多。分文科和理科。